某某小传作文600字

　　逗，往往是一种内心活动的体现的代名词。逗在心中，逗在表面。而我们的笑声与快乐，也总是来源于心中有“逗”的人。

　　三班一直是一个很奇特的班级：老师带头“逗”，学生跟着“逗”。

　　有一种语言叫“老赵的语言”。那么他奇特在哪里呢——白羽读曰bei羽；王梓读曰王zi！读音的奇特不是它的重点，神奇在——他的语言！和老赵的初次见面当然是在一节数学课，可这节数学课和数字无关，老赵为我们解读了一节课的全品作业本并推销了它！性能、特点、用法样样俱全。还有一次数学课，回答问题时赵东方举起了手，问题的答案却是：“老师我想吐！”老赵略一愣神马上给予神回复：“去吧去吧！我还以为你看到这道题就恶心呢！”我们的老赵数学教的这么好原来是因为——表达能力强啊！

　　如果说语言是人与人之间的桥梁，那么眼睛当然是心灵的窗户喽！卢老师的眼睛绝对能让你的窗户打开！首先她的眼睛“无处不在”：教室门后窗户上，门前的门缝里，上课时三百六十五度无死角环视。让你准备说话的嘴闭上了，准备跑神的思绪回来了……而且她“犀利”的的眼神（虽然看起来很温柔）总会把你内心“小九九”找出来，而顺便找出一些神奇物种：小雷达、小闪电……但卢老师的笑容和眼神绝对成反比例。笑容纯真，春风拂面般，只是——笑声魔性：“嘿呵哈哈……”也是神奇的发音嘛！

　　不论是神奇的“桥梁”又或是犀利的“窗户”，它都能带给我们快乐和笑容，我们称它们为“逗”，其实是美好的“逗”，不一样的“逗”！