零花钱作文400字（精选4篇）

篇一：零花钱的秘密

梁馨元

上课了，老师笑眯眯地问我们：“你们有没有零花钱？”

班里顿时炸开了锅，有的说有，有的说没有，还有的说有时有，有时没有。

老师拍了拍桌子，大声喊道：“爸爸妈妈给你零花钱的举手”。

我仔细地观察了一下，班里的大部分同学都举手。

我羡慕的眼睛都快掉下来了，要是我能拥有整个世界上最好的爸爸妈妈（能给大把零花钱），那该多好呀！

老师数了数，一共有19个。

老师采访了一下：

第一个同学骄傲地说道：“我爸爸每天给我一块钱”。

“我爸爸妈妈比你给的多”第二个同学趾高气昂地大叫道：“我爸爸妈妈每个月给我44块钱，哼哼”。

…

老师挥了一下手，让大家安静一下。

又继续问：“谁的家长不给零花钱举手”。

我毫不犹豫地举起手，老师数了数，一共有12个同学。

最后老师又问：“你们说给零花钱好，还是不给钱好？”

一个女同学站起来，回答“给钱好，因为能让我们养成攒钱的好习惯。”

于是大家七嘴八舌的议论开了，好，不好…

这个游戏不仅好玩，也让我们知道别人零花钱的秘密。

篇二：零花钱的秘密

辛佳依

上课了，老师笑眯眯地问我们：“你们平时有零花钱吗？”班里顿时炸开了锅，有的说有，有的说没有……

老师拍了拍手清了清嗓子后说：“平时有零花钱的举手”，十七个同学举起了手。老师又问：“你们平时有多少零花钱？”有的说一个月30元，有的说一天50元……

有零花钱的回答完了，老师又让没有零花钱的人回答为什么没有？有的说妈妈怕我们买垃圾食品，有的说要零花钱没地方花，需要什么爸爸妈妈都买好了……

老师问我们：“你们认为该不该有零花钱呢？”班里顿时沸腾了，有的说该有，有的说不该有，还有的很虚伪，明明想有，偏偏装着一副不想有的样子，大叫道：“不该有。”

老师又问了一个问题：“你们的零花钱平时是用来干什么的？”有的说渴了买瓶水喝，有的人说攒着，有的人说买一些小玩具，还有的人说过年花……

老师怕我们不说实话，让小组交流关于零花钱的话题。我和同桌说不该有，后面两个同学说该有，我们的理由是买垃圾食品会让我们生病。她们的理由是有时候妈妈要买东西，我们看看钱够不够，够了可以帮妈妈买，妈妈不用花那么多钱。

从交流中我知道了很多小秘密，同桌本来说该有，原来她想的是不该有，后面两个同学说不该有，原来她们想的是该有，我其实想的是该有，但是通过同桌的讲解我觉得也不应该有。

零花钱虽然能买到自己想得到的东西，但是如果我们分不清什么是垃圾食品的话，吃了以后就会生病。

你们怎么认为呢？快说一说吧。

篇三：零花钱的秘密

王杨思涵

老师笑眯眯地问道：“同学们你有没有零花钱？”

班里顿时炸开了锅，有的说有，有的说没有，还有的说有时候有时候没有。

老师又问：“有多少人？有零花钱，请举手。”大约班里有19人举手，其中包括我。

李老师又问：“这19个人，你们的钱是从哪里来的？”有人说是家长给的，有人说是自己挣的，还有的说过年的压岁钱……

李老师接着问：“你们是怎么安排零花钱的？”有的是买零售，有的说早上跑步时口渴了去买水喝，还有的说买小玩具。可我是把零花钱攒到过年花。李老师说：“过年的时候你的钱会特别多。”

老师问道：“没有零花钱的人有多少？请举手。”大约有21个人举手。李老师又问：“你们的家长为什么不给？”有的说家长不给，因为怕自己吃坏肚子，有的家长说不给怕自己乱花钱……

老师问：“是给零花钱好，还是不给零花钱好？”大部分说给零花钱好，少部分的说不给好，

大家说的口干舌燥的，老师说：“讨论好了开始写作文吧。”哎！说了半天要写作文呀！

篇四：零花钱的秘密

胡俊豪

上课了，老师笑眯眯地问我们：“你们平时有零花钱吗？”

班里顿时炸开了锅，有的说有，有的说没有，还有的说有时有，有时没有。老师举起双手拍了拍，班里顿时鸦雀无声。老师一数有零花钱的人有19个，老师问完有零花钱的人，现在该问没零花钱的人了，没零花钱人有12个。老师又开始问：“你们的零花钱是多少？”有人说是5元，是10元，一个月30元……老师又问：“为什么你们没有零花钱？”有的说家长怕自己乱花钱……

老师问完后又让小组讨论，我们小组第一个人说：“有”。第二个人说：“有”，第三个该我了，我伤心道：“我没有”。第四个人说：“没有”。原来，没零花钱的不止我一个人呀！

零花钱，你什么时候能到我手上呀！