不可小视的“平均分” - 记叙文作文500字

每次我和妹妹抢东西时，妈妈每次把那个东西平均分给我们时，我就会想到那节课，老师给我们做平均分的实验。

那天，老师走进教室，给我们每人发了一张纸，并和我们说：“你们把这张纸对折一次，不管怎么折都行。”我们对折完了之后，老师问我们：“对折一次，平均分成两份，那对折两次呢?”我们对折好了，说：“四份。”老师叫我们继续对折。我们对折第三次，折了八份。老师说：“为什么是八份呢?不是六份吗?不是每次增加二吗?”桂黄金同学说：“不是，每次是原来份数的两倍。”我们继续对折第四次。有些同学不用看，也知道是16分，每次以原来的份数乘二就行了。我们继续对折第五次。第五次是32份。

老师问我们：“那你们说第八次，能平均分成几份?”江嘉龙脱口而出说：“256分。”老师说：“第六次是64份，第七次是128份，第八次就是256份。”我们对折到第九次就折不下去了。这是为什么呢?

老师告诉我们说：“一张纸最多就只能折九次，不管多大，你们不信，我就给你们每人发一张报纸，你们去折。”我折了一次、两次、三次……八次，我折到第八次就折不了了。有些人折了九次，有些人折了七次。老师说：“折了九次的人就很不错了。纸对折次数越多，就越小，越厚，越硬，所以折不动。”通过这件事我明白了：折得越多每份就越小，折得越多纸就越厚、越硬，最后就没办法折了。